Liceo Scientifico Statale " E. Amaldi "

PROGETTO ACCOGLIENZA CLASSI PRIME

A.S. 2010/2011




LICEO SCIENTIFICO "E. Amaldi" S.Maria C. V.


PREMESSA
Il Liceo Scientifico " E. Amaldi", coerentemente con le finalità del POF e alla luce delle più recenti indicazioni ministeriali, si pone come obiettivo primario l'individualizzazione del percorso formativo dell'alunno per renderlo attivamente coinvolto nel processo di apprendimento. Pertanto, essendo, nel corso degli anni, divenuti sempre più preoccupanti il fenomeno della dispersione scolastica e l'atteggiamento negativo e demotivato nei confronti dello studio, il "Progetto Accoglienza" si propone di favorire l'instaurarsi di un rapporto di profonda conoscenza e reciproca fiducia fra discente ed istituzione scolastica.

IL PROGETTO
Si articola nelle seguenti fasi:

FASE 1: ACCOGLIENZA E SOCIALIZZAZIONE
La prima fase del Progetto prevede la presentazione della scuola nel delicato momento dell'ingresso e dell'inserimento degli studenti delle prime classi in un ambiente nuovo ed in un nuovo ciclo di studi per facilitare la conoscenza sia della struttura che della sua organizzazione spaziale e funzionale.
Il fine è duplice: da una parte creare una condizione di serenità, dall'altra informare sulle regole e sulla organizzazione dell'istituto.
All'interno della classe, poi, è necessario favorire la conoscenza interpersonale sollecitando l'esplicitazione delle aspettative personali e il confronto con quelle degli altri: infatti dallo scambio di esperienze e dalla riflessione comune nasce il senso di appartenenza al gruppo classe.

OBIETTIVI
· Promuovere e facilitare la conoscenza reciproca di studenti della stessa classe.
· Favorire la libera espressione delle attese e dei desideri nei confronti della nuova esperienza scolastica.
· Ampliare l'indagine conoscitiva alle condizioni socio-culturali, cognitive e disciplinari di ogni singolo alunno e del gruppo classe.
· Favorire il raggiungimento di un livello di partenza omogeneo all'interno di ciascuna classe.

CONTENUTI E METODI
o Questionario informativo.
o Sunto del Pof
o Regolamento d'Istituto

FASE 2: CONOSCENZA APPROFONDITA DELL'ISTITUZIONE SCOLASTICA E
DELL'AMBIENTE CITTADINO.
Spiegazione e discussione in classe delle norme che disciplinano la vita scolastica, gli organi collegiali, il POF.


OBIETTIVI
· Conoscere spazi, strutture, organismi, personale e relative funzioni della nuova realtà scolastica.
· Conoscere le regole generali di funzionamento della scuola (Regolamento di istituto e POF).
· Conoscere le caratteristiche principali dei nuovi curricola scolastici e le opportunità professionali offerte dai vari indirizzi di studio.
· Favorire la conoscenza tra gli studenti e sviluppare il senso di appartenenza alla nuova realtà scolastica.

CONTENUTI E METODI
· Saluto di benvenuto da parte del Dirigente Scolastico agli studenti delle prime classi.
· Saluto del Sindaco o eventualmente dell'Assessore alla Cultura
· Auguri da parte del Vescovo o del Sacerdote Presidente della Pastorale Giovanile
· Presentazione del percorso formativo intrapreso e delle sue opportunità.
· Presentazione dell'ipotesi di programmazione disciplinare con esplicitazione degli obiettivi, dei contenuti, della metodologia e dei criteri di valutazione.
· Presentazione dei progetti, degli spazi e delle strutture.
· Esposizione del Regolamento d'Istituto e del POF.



Destinatari: classi prime
Tempo: Settembre
OBIETTIVI SPECIFICI ATTIVITA'- METODI - STRUMENTI SOGGETTI
Presentazione del progetto al Collegio docenti e ai coordinatori di classe

Condivisione del progetto Collegio Docenti



Tutti i docenti


Tutti i docenti ed in particolare i coordinatori di classe

Accoglienza, socializzazione.

Conoscenza ambiente, curricolo, regole.



Indagine conoscitiva sulle abitudini socio-culturali degli alunni e sulle loro modalità di apprendimento.

Verifica dei prerequisiti e diagnosi delle competenze


Conoscenza degli standard disciplinari, delle modalità di verifica e dei criteri di valutazione.

Presentazioni, attività di accoglienza e saluto del Dirigente scolastico.
Visite guidate nell'ambiente scolastico e cittadino.
Informazioni sugli aspetti essenziali del POF, del Regolamento d'Istituto ( con particolare riferimento all'operatività del consiglio di classe) e del Piano della Sicurezza.

Somministrazione di questionari informativi e sugli stili di apprendimento. Indagini sull'esperienza di studio pregressa

Somministrazione di test d'ingresso (Italiano e Matematica)


Indicazioni sui programmi, testi, modelli di esercizi, standard disciplinari, misure e criteri di valutazione.



Docenti della classe e alunni



FASE 3: "QUALITA' DELLO STUDIO E MONITORAGGIO IN ITINERE"
FASE 4: MONITORAGGIO FINALE DEL PROGETTO
Destinatari: classi prime
Tempo: Settembre/Ottobre/Novembre
OBIETTIVI SPECIFICI ATTIVITA'- METODI - STRUMENTI SOGGETTI
Rilevazione di prerequisiti e preconoscenze.
Verifica dell'efficacia del metodo di studio.

Individuazione di situazioni di svantaggio.
Attivazione di interventi di riallineamento.


Verifica dell'efficacia del progetto

Verifica dell'efficacia degli interventi di riallineamento Accertamento prerequisiti.

Attivazione del lavoro curriculare ordinario.
Verifica competenze e metodo di lavoro con individuazione dei casi di svantaggio (primo consiglio di classe)
Attivazione degli interventi di riallineamento ( da effettuare in classe a partire dalla seconda settimana).

Somministrazione di questionari


Raccolta dati dall'analisi dei verbali dei secondi Consigli di classi

Docenti del Consiglio di classe.



Docenti della classe


Docenti ed alunni


Docenti coordinatori del progetto






DATA ATTIVITA' OBIETTIVI STRUMENTI EVIDENZA


8.15: Accoglienza alunni e genitori e consegna pergamena poesia

8.30 Saluto del Dirigente Scolastico

8.40 saluto del Sindaco

8.50 Auguri del Vescovo

9.00 condivisione Esperienza di un alunno/a diplomato con le nuove leve

9.05 appello per classi e consegna del gagliardetto
Ingresso in aula con coordinatore

9.15 Presentazione del Consiglio di Classe
presentazione reciproca dei compagni
dialogo con alunni su aspettative e motivazioni

9.40 classi A- B visita dell'ambiente scolastico.

Conoscenza
dell'ambiente
scolastico.
Socializzazione
Verifica delle
aspettative e delle
motivazioni

Questionario

dialogo
Tutte le attività svolte
per il progetto
accoglienza vanno
accuratamente segnate
sul registro di classe e su quello personale.

Giovedì 16/09/10


- Conoscenza e
discussione sulle norme e sulle direttive dell'Istituto, su
regole di comportamento,
ritardi, assenze, diritti
e doveri dello
studente .


- Presentazione dei contenuti e degli strumenti disciplinari delle materie in orario.

-9.30 visita dell'ambiente scolastico classi B-C

- Conoscenza
dell'ambiente,
dei curricoli e delle
norme scolastiche.
- Conoscenza dei propri stili di apprendimento.
- Conoscenza dei
comportamenti di
studio pregressi



- Conoscenza del
programma delle
singole discipline,
delle modalità di
verifica e di
valutazione.


Lettura guidata del vademecum



Tutte le attività svolte
per il progetto
accoglienza vanno
accuratamente segnate
sul registro di classe e
su quello personale.



Tutti gli insegnanti presentano la propria disciplina (programmi, obiettivi, libri di testo, criteri e griglie di valutazione)

Venerdì 17/ 09/ 10

- Accertamento prerequisiti da parte dei docenti in orario(




- Presentazione dei contenuti e degli strumenti disciplinari delle materie in orario.


- 9.30 visita dell'ambiente scolastico classi E-F
- Acquisizione di
elementi di
conoscenza della preparazione culturale in ingresso dello
studente

Prova d'ingresso

Tutte le attività svolte per il progetto
accoglienza vanno accuratamente segnate sul registro di classe e
su quello personale.

Tutti gli insegnanti presentano la propria disciplina (programmi, obiettivi, libri di testo, criteri e griglie di valutazione)


sabato 18/09/10


- Accertamento dei prerequisiti da parte dei docenti in orario


- Presentazione dei contenuti e degli strumenti disciplinari delle materie in orario.

- 9.30 visita dell'ambiente scolastico classe G

- Acquisizione di
elementi di
conoscenza della preparazione culturale in ingresso dello
studente

Prove d'ingresso

Tutte le attività svolte per il progetto
accoglienza vanno accuratamente segnate sul registro di classe e
su quello personale.

Tutti gli insegnanti presentano la propria disciplina (programmi, obiettivi, libri di testo, criteri e griglie di valutazione)






* La somministrazione delle prove d'ingresso disciplinari avverrà compatibilmente con l'orario di servizio del docente interessato.